📚【JLPT日語能力檢定】N5線上模擬試題（含聽力測驗）①

日文N5試題｜約50題左右的日文N5試題，耐心寫完吧！

🟨N5線上模擬試題｜

📘 Q1：このりんごは　あかくて、（　　　）です。

A. おおきい
B. おおきな
C. おおきくて
D. おおきさ

📘 Q2：このへやは　（　　　）、ねむくなります。

A. しずかで
B. しずかに
C. しずかだ
D. しずかくて

N5線上模擬試題解答與文法解析

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Q1 正解：A. おおきい

🔹 句型解析：い形容詞「〜くて、〜い」
第一個形容詞「赤い」變成「赤くて」接續後，第二個形容詞應保留原形。

📘 例句翻譯：
這顆蘋果又紅又大。

🔸 選項解析：

Q2 正解：A. しずかで

🔹 句型解析：な形容詞接續「〜で、〜」
句中表現因果或狀態並列時，「な形容詞」要使用「で」接續。

📘 例句翻譯：
這個房間很安靜，讓人想睡。

🔸 選項解析：

🟨N5線上模擬試題｜文法

Q：きのう　ともだちと　えいがを（　　　）あとで、ファミレスで　ばんごはんを　たべました。

A. みる
B. みた
C. みて
D. みます

正解B. みた

N5文法詳細解析：

🔹 句子結構：

「動詞た形＋あとで」＝ 做完某事之後…

• 「あとで」表示時間順序 → 前面動詞要接た形（過去形）

整句翻譯：
「昨天和朋友看完電影後，去家庭餐廳吃了晚餐。」

🟨N5線上模擬試題｜

【第一部分｜文字・語彙】

Q1. 「おおきい」の反対の意味はどれですか？
A. あかるい
B. ちいさい
C. たかい
D. すくない

Q2. つぎのなかで「たべもの」はどれですか？
A. ごはん
B. まど
C. いす
D. ふく

【第二部分｜文法】

Q3. わたしは　パン（　　）　たべます。
A. が
B. を
C. に
D. の

Q4. でんしゃ（　　）　がっこうへ　いきます。
A. に
B. と
C. を
D. で

Q5. これは　だれ（　　）　かさですか？
A. が
B. の
C. を
D. に

【第三部分｜読解】

わたしは　まいあさ　7じに　おきます。あさごはんを　たべて、8じに　いえを　でます。あるいて　がっこうに　いきます。

Q6. わたしは　なんじに　おきますか？
A. 6じ
B. 7じ
C. 8じ
D. 9じ

Q7. わたしは　なにで　がっこうに　いきますか？
A. バス
B. くるま
C. じてんしゃ
D. あるいて

【正解與中文解析區】

【第一部分｜語彙】

Q1. B. ちいさい

• おおきい（大）的反義詞是「ちいさい（小）」。

Q2. A. ごはん

• ごはん是吃的東西，其餘皆為生活用品或家具。

【第二部分｜文法】

Q3. B. を

• たべます（吃）是他動詞，對象用「を」。

Q4. D. で

• 搭乘交通工具用「で」。でんしゃで行きます。

Q5. B. の

• 表示「誰的傘」，使用所有格「の」。

【第三部分｜読解】

Q6. B. 7じ

• 文章說「7じにおきます」。

Q7. D. あるいて

• 原文：「あるいてがっこうにいきます」。

🟨N5線上模擬試題｜読解

【本文】

日曜日、山田さんは　ともだちと　こうえんへ　行きました。
こうえんには　おおきい いけが あります。ふたりは いけの まわりを さんぽして、しゃしんを とったり、アイスクリームを たべたり しました。

ともだちは そのあと かえりましたが、山田さんは ひとりで こうえんに のこりました。
山田さんは　ベンチに　すわって、ほんを　よみました。
でも、よるに なって、あめが ふりはじめました。

【しつもん】

1. こうえんには なにが ありますか？
A. えき
B. おてら
C. いけ
D. くるま

2. 山田さんは だれと こうえんへ 行きましたか？
A. かぞく
B. せんせい
C. ともだち
D. ひとり

3. 山田さんは こうえんで なにを しましたか？（2つ）
A. アイスを たべた／しゃしんを とった
B. りょうりを つくった／アイスを たべた
C. スポーツを した／えを かいた
D. ラーメンを たべた／しゃしんを とった

4. 「ともだちは かえりました」が、山田さんは どうしましたか？
A. 山に のぼった
B. レストランに 行った
C. いえに かえった
D. こうえんに のこった

5. この話から わかることは？（推論）
A. 山田さんは あめが ふって、びっくりしたかもしれない
B. 山田さんは ひるに アイスを かった
C. 山田さんは いけで およいだ
D. 山田さんは ともだちと ほんを よんだ

【正解與解析】

〜たり〜たり本題重點文法＆詞彙

• 〜たり〜たり：列舉動作
• 〜ましたが：逆接（雖然……但……）
• のこります（残ります）：留下（是 N5 動詞，但不常見，偏中段）
• よるに なって／〜はじめました：時間變化＋動作開始表現

🟨 N5線上模擬試題｜読解

【もんだい】

次の文を読んで、しつもんにこたえてください。

【本文】

たなかさんは　いま　コンビニに　います。
ひるごはんの　サンドイッチと、ばんごはんの　カレーを　買いました。
でも、おさいふを　いえに　わすれて　しまいました。
たなかさんは　スマホで　ともだちに　メッセージを　おくりました。

【しつもん】

1. たなかさんは　いま　どこに　いますか？
A. いえ
B. がっこう
C. コンビニ
D. レストラン

2. たなかさんは　なにを　買いましたか？（2つ）
A. パンと みず
B. サンドイッチと カレー
C. サンドイッチと スマホ
D. おべんとうと ジュース

3. たなかさんは　どうして　メッセージを　おくりましたか？
A. たべものを わすれたから
B. スマホを わすれたから
C. おかねが ないから
D. ともだちに あいたいから

4. たなかさんが　このあと　することは なんですか？（推論）
A. コンビニで べんきょうする
B. いえへ かえる
C. レストランへ いく
D. パーティーに いく

5. この話から わかることは どれですか？（情境理解）
A. コンビニで スマホは つかえない
B. カレーは あまり すきじゃない
C. スマホが あって よかった
D. サンドイッチは 高いです

【正解與解析】

1. 正解：C. コンビニ
👉 文中第一句寫明「たなかさんは　いま　コンビニに　います。」

2. 正解：B. サンドイッチと カレー
👉 他為了中餐與晚餐買了這兩樣。

3. 正解：C. おかねが ないから
👉 雖然買了東西，但「おさいふを　いえに　わすれてしまいました」，所以用手機傳訊息求助。

4. 正解：B. いえへ かえる
👉 這題是「推論題」，從錢包忘在家這點推測他會回去拿。

5. 正解：C. スマホが あって よかった
👉 雖然忘了錢包，但還有手機可以聯絡朋友，是「救援工具」。

〜てしまいました文法＆推論解說

🟥N5線上模擬試題｜N5 文法（助詞）

【もんだい】

まいあさ、いえ（　　　）出て、えきまで　あるきます。

1. に
2. で
3. を
4. から

正解：3. を

を的文法解析

這題是 N5 常考的「動詞出發點 + を」用法。

を的重點文法

助詞「を」除了表示直接受詞外，還可以表示移動動作的起點／經過地。

在「いえを出る」中，「を」表示從家裡出發、離開家。

【例句補充】

• うちを　出て、コンビニに　行きました。
• 学校を　出てから、友だちと　あそびました。
• バスを　おります（從公車上下來）

【錯誤選項解析】

• に：表示目的地，不合文意
• で：表示動作發生的場所（如：教室でべんきょうします）
• から：雖也能表示起點，但這題搭配「出て」使用「を」更自然正確

🟥N5線上模擬試題｜N5 文法（助詞）

【もんだい】

きのう　ともだちと　こうえん（　　　）　出ました。

1. に
2. を
3. で
4. から

正解：2. を

日文助詞練習題【文法解析】

助詞「を」除了表示「動作對象」外，還可以表示「動作的通過點或離開點」。

在這題中：

• 「こうえんを 出ました」＝「離開公園」
• 正確結構為「場所 + を + 出る／離れる」→ 是 N5 助詞中容易忽略的用法

【錯誤選項說明】

• 1. に：表示存在或到達點，不能搭配「出ました」
• 3. で：表示動作發生的地點，不符合「離開」語意
• 4. から：語意也接近，但「から 出ました」不如「を 出ました」自然，且非固定搭配

整句翻譯：
昨天我和朋友離開了公園。

🟥N5線上模擬試題｜N5 文法（助詞）

【もんだい】

きのう　ともだち（　）　レストラン（　）　ひるごはんを　たべました。

1. と、で
2. に、で
3. と、に
4. が、を

正解：1. と、で

N5文法解析

• 「ともだち と」→ 表示「和朋友一起」
• 「レストラン で」→ 表示動作發生的場所

整句翻譯：

昨天我和朋友在餐廳吃了午餐。

【錯誤選項說明】

• 2. に、で：に不能接「ともだち」表示同行者（語意錯誤）
• 3. と、に：「に」無法表達動作場所
• 4. が、を：文法錯誤，沒有動作主語，整句不通順

🟥日檢N5線上模擬試題｜ 文法

【もんだい】

わたしは　シャワーを（　　　）、ばんごはんを　たべました。

1あびましたから

2あびてから

3あびますと

4あびたあと

正解：2. あびてから

〜てから【文法解析】

本題測驗的是「～てから」這個表動作順序的常見句型。

• Vてから、〜：做完前面的動作之後，再進行下一件事。 🔸 例：ごはんをたべてから、さんぽに行きます。
  （吃完飯之後，去散步。）

本句「シャワーをあびてから、ばんごはんをたべました」
→ 表示「洗完澡後吃晚餐」，語意最自然。

【錯誤選項解析】

1. あびましたから
   　→「〜から」表示原因，文意變成「因為洗了澡，所以吃飯」→ 不通順。
2. あびますと
   　→「〜と」表示一種條件關係，用於普遍事實時較常見，語氣不自然。
3. あびたあと
   　→ 雖有「之後」之意，但接在此句中不完整，缺乏連接詞（如「〜のあと」才完整）。

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜讀解（読解）

【文章】

わたしは　まいにち　6じに　おきて、あさごはんを　たべます。
そのあと、でんしゃで　がっこうに　いきます。
がっこうは　8じ30ぷんに　はじまります。
ひるごはんは　12じに　たべます。
がっこうは　3じに　おわります。
いえに　かえったら、しゅくだいを　してから　アニメを　みます。

【もんだい】

この人は　がっこうの　あと、なにを　しますか？

1. しゅくだいを　します。
2. アニメを　みます。
3. しゅくだいを　して、アニメを　みます。
4. がっこうに　いきます。

正解：3. しゅくだいを　して、アニメを　みます。

日文讀解【解說】

• 文中最後一句為關鍵：「いえに　かえったら、しゅくだいを　してから　アニメを　みます。」
  　→ 表示兩個連續動作，「先做功課，再看動畫」
• 所以選項 3 為完整描述。

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜讀解

一、読解

【文章】
けさ　あさごはんを　たべていたら、でんわが　なりました。
でんわは　ともだちからで、「きょう　いっしょに　こうえんへ　いきませんか」と　いいました。
わたしは　「いいですね。じゃあ、10じに　えきで　あいましょう」と　いいました。

【もんだい】
この人は　これから　どうしますか。

1. あさごはんを　たべます。
2. こうえんに　いきます。
3. えきに　いきません。
4. ともだちに　でんわを　かけます。

正解：2. こうえんに　いきます。

日文N5讀解文法與句意解析

原文逐句解析：

1. けさ　あさごはんを　たべていたら、でんわが　なりました。
   　→ 今天早上正在吃早餐時，電話響了。
   　這裡使用「〜ていたら」，表示某動作正在進行中時，發生了另一件事。
2. でんわは　ともだちからで、「きょう　いっしょに　こうえんへ　いきませんか」と　いいました。
   　→ 電話是朋友打來的，邀請說「今天一起去公園好嗎？」
3. わたしは　「いいですね。じゃあ、10じに　えきで　あいましょう」と　いいました。
   　→ 回答說「好啊，那麼10點在車站見吧！」

推論重點：
從「いいですね」和「10じに　えきで　あいましょう」這些肯定語氣可以判斷，主角已經答應邀約 → 接下來會「去公園」。

🟥 日文檢定N5線上模擬試題｜

わたしの　いもうとは　まだ　ひらがなを（　　　）ことが　できません。

1. よみます 2. よめます 3. よむ 4. よむの

正解：3. よむ

動詞原形＋ことが　できます文法解析

這題考的是 「動詞原形＋ことが　できます」 的句型，表示「能夠做～的事情」。

—正確句型： • よむ ことが できません → 還無法閱讀（動詞「読む」的原形）—錯誤選項解析：

1. よみます：敬體，不能加「ことが できます」

2. よめます：已是「可能形」，不能與「ことが できます」重複

3. よむの：是名詞化，但這裡要的是「原形＋こと」

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜

びょういんで　くすりを　もらいましたこの　「くすり」　の　意味は　どれですか？

1. 傘 2. 薬 3. 飯 4. 水

正解：2. 薬（くすり）

單字解說

• くすり（薬）：藥 • もらいました：是「もらいます（得到）」的過去式 → 拿到了

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜2025/04/22

ともだちが　びょうきに　なって、（　　　）　あいに　いきました。

1. しんぱいして
2. しんぱいします
3. しんぱいでした
4. しんぱいする

正解：1. しんぱいして

〜て、〜文法解析

這題關鍵在於：

📌「〜て、〜」句型

表達兩個動作或情緒的順序，意思是：「因為～，所以～」「～之後，～」

「しんぱいして」：是「しんぱいする」的 て形，接續「～あいに　いきました」表示前因後果。

翻譯：因為擔心朋友生病，所以去看他。

其他選項錯誤分析：

• 2. しんぱいします：未轉換成「て形」，無法接續後面的句子。
• 3. しんぱいでした：是「な形容詞」的過去式，但不能與動詞「いきました」自然連接。
• 4. しんぱいする：普通形，無法直接接續另一個動作。

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜2025/04/19

【もんだい】

わたしは　まいにち　7じ（　　　）　おきます。

1. で
2. に
3. が
4. まで

正解：2. に

助詞に文法解析

「時間＋に」：表示動作發生的具體時間點，是 N5 必學助詞用法。

例：

• 8じに　ねます。→ 在8點睡覺。
• 3じに　うちへ　かえります。→ 3點回家。

翻譯：我每天七點起床。

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜2025/04/18

【もんだい】

このエレベーターは　十人まで（　　　）ので、みんな　気をつけて　ください。

1　のれます
2　のりました
3　のりたいです
4　のりません

正解：1　のれます

〜ので文法解析

這題測驗的是 N4 必考的【可能形】＋N5 文法語感（〜ので）。

句子翻譯
這台電梯最多可以乘坐十人，大家請注意一下。

文法說明

• のれます 是「のる（乘坐）」的可能形，表示「能夠乘坐」。
• 〜ので 是表示原因或理由，等同於「因為～」。 　→「十人まで のれますので」＝ 因為最多只能搭十人

選項解析

1. ✅ のれます：可能形，正確答案
2. のりました：過去式，語意不符
3. のりたいです：「想搭」的意思，邏輯不通
4. のりません：否定現在式，也不合語境

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜2025/04/16

【もんだい】

この としょかんでは、しゃしんを（　　　）いいですか。

1　とりたい
2　とっても
3　とらなくて
4　とるのが

正解：2　とっても

「〜ても いいですか」＝ 我可以～嗎？文法解析

這題考的是 N5 常見的許可句型：

「〜ても いいですか」＝ 我可以～嗎？

是日常生活中常用的「詢問許可」句式。

【句子翻譯】
この としょかんでは、しゃしんを とっても いいですか。
在這間圖書館可以拍照嗎？

【選項解析】

1. とりたい（想拍） → 語意不符，句型也不合
2. ✅ とっても → 是「とる」的て形 +「も」→「即使～也」這裡是「～てもいい」構句
3. とらなくて（不拍）→ 表否定，語意不符
4. とるのが → 動作名詞化，不接「いいですか」

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜2025/04/15

一、読解（短文理解）

【文章】
きのうの　ばんごはんは　カレーでした。
わたしは　カレーが　だいすきなので、三はいも　たべました。
でも、そのあと　おなかが　いたくなりました。

【もんだい】
この人は　どうして　おなかが　いたくなりましたか。

1. カレーが　きらいだからです。
2. ごはんを　たべなかったからです。
3. たくさん　たべたからです。
4. きのうは　あさごはんを　たべなかったからです。

正解：3. たくさん　たべたからです。

【文法＆語意解析】

• 「カレーが　だいすきなので」：因為很喜歡咖哩
• 「三はいも　たべました」：吃了三碗之多（「も」表強調數量）
• 「そのあと　おなかが　いたくなりました」：接著肚子痛了

這是一種「因果邏輯＋數量＋身體狀態」的典型短文理解題，重點在於： 👉 是否能把「吃太多」和「肚子痛」連接成「因為 A 所以 B」的關係。

🟥 日檢 N5 線上模擬試題｜2025/04/14

一、文法・語意

山田さんは　いま　かいしゃに　いません。さっき　＿＿＿＿＿　と　思います。

1　出かけた
2　出かけます
3　出かけて
4　出かけません

正解：1　出かけた

「〜た ＋ と 思います」文法解析

這題考的是：「普通形＋と　思います」的自然推論表達法。

• 「出かけた」是「出かけます（外出）」的過去式普通形。
• 接在「と　思います」前面 → 表示推測一個過去已發生的動作。

【句子翻譯】
山田先生現在不在公司，我想他剛剛出門了。

錯誤選項解析

4. 出かけません：否定式，意思為「沒出門」，語意錯誤

2. 出かけます：現在式，不符合「剛剛已經出門」的語境

3. 出かけて：て形不能接「と思います」，句子不成立

🟥 日檢 N5 聽力模擬題｜2025/04/13

【音聲・情境】

男の人と　女の人が　話しています。
女の人は　どうして　バスに　のりませんか。

【もんだい】
女の人は　どうして　バスに　のりませんか。

1　あるきたいから
2　バスが　きらいだから
3　おかねが　ないから
4　じかんが　ないから

正解：3　おかねが　ないから

🧑‍🦱 男：あれ？　バスが　もう　きましたよ。
👩‍🦰 女：うん。でも、きょうは　あるいて　いくつもり。おかねが　あまり　ないから……。
🧑‍🦱 男：そっか。じゃあ　いっしょに　あるこうか？

聽力測驗文法解析

🧑‍🦱 男：あれ？　バスが　もう　きましたよ。
👩‍🦰 女：うん。でも、きょうは　あるいて　いくつもり。おかねが　あまり　ないから……。
🧑‍🦱 男：そっか。じゃあ　いっしょに　あるこうか？

女の人的回答中提到：

「きょうは　あるいて　いくつもり。おかねが　あまり　ないから。」

這句用到了：

• 「〜つもり」：打算、計畫
• 「おかねが　あまり　ないから」：因為沒什麼錢
  　→ 才選擇「走路去」

📌 干擾選項說明：
1.「あるきたい」雖然語意近，但句中表現的是為了省錢，非單純想走
2. 沒有說她討厭巴士
4. 沒有提到時間不足

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/11

一、文法・語意

かいしゃまで　あるいて　30ぷん（　）　かかります。

1　に
2　が
3　で
4　を

正解：3　で

「〜で　かかります」文法解析

句子原文：
かいしゃまで　あるいて　30ぷん（　）　かかります。
（走路到公司要花三十分鐘。）

這是日文中表示「所需時間／費用」時的常見句型。

• 「で」作為手段・條件助詞，用來表示「以某種方式達成某結果」。
• 在這裡，「30ぷんで」＝「以三十分鐘的時間」
• 那「が」可以嗎？
  「が」是主語助詞，在「かかります」的句型裡，其實也可以出現，但要看句型結構不同！
  例如：
  時間が かかります。
  → 「會花時間。」（把「時間」當主語）
  但你不能說：
  30分が かかります。
  → 在「走到哪裡花多少時間」的語境中，這樣會不自然，不如說「30分で かかります」或「30分 かかります」。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/09

一、読解

【文章】
あしたは　日よう日です。
でも、わたしは　アルバイトが　あります。
だから、ゆうべ　おそくまで　テレビを　見ませんでした。

【もんだい】
この人は　どうして　テレビを　見ませんでしたか。

1　テレビが　こわれていました。
2　日よう日　やすみたかったです。
3　アルバイトが　なかったからです。
4　あした　アルバイトが　あるからです。

正解：4　あした　アルバイトが　あるからです。

「でも」「だから」重點整理｜原因句與行為選擇的邏輯理解

• 文章以「でも」「だから」作轉折與結果說明，結構清楚。
• 「アルバイトが　あります」→ 表示明天要工作。
• 因此，「不看電視」是為了準備隔天早起或休息，有邏輯連貫。
• 此題關鍵在於能否從行為（沒看電視）推出背後原因（隔天有打工）。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/08

一、言語知識〈文法〉

まいにち　にほんごを　（　）、すこしずつ　じょうずに　なりました。

1　べんきょうします
2　べんきょうして
3　べんきょうした
4　べんきょうし

正解：2　べんきょうして

日文動詞て形用法重點整理｜

• 「〜て、〜」是 N5 常見的連接句型，用來表達「做了 A，然後 B」的邏輯順序。
• 本句意思為：「每天學日文，結果漸漸變得厲害了」。
• 因為前後句是連貫的結果關係，所以要用「べんきょうして（學習）」，接續後面的句子。
• 「〜て、〜」是一種動詞連接用法，表示兩個動作或狀態的順序、原因、並列或結果。
• ① 先後順序：做了 A，接著做 B
• ② 理由因果：因為 A，結果 B（視語境）
• ③ 描述動作背景：在做 A 的狀態下發生 B

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/07

一、聴解

【音声】
女の人と　男の人が　話しています。
男の人は　これから　どこへ　行きますか。

【もんだい】
男の人は　これから　どこへ　行きますか。

1　学校
2　病院
3　スーパー
4　駅

正解：2　病院

【音声・對話】

女：このあと、どこに　いくの？
男：ちょっと　おなかが　いたいから、びょういんに　いくよ。
女：そうなんだ。おだいじに。

文法重點整理｜理由＋目的地表現

• 「〜から」：表示原因（因為～）
• 「おなかが　いたいから」＝ 因為肚子痛
• 「びょういんに　いく」＝ 去醫院 → 表示動作目的地

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/06

ㄧ、言語知識〈文法〉

A：もう　ばんごはんを　（　）？

B：うん、さっき　たべたよ。

1　たべますか

2　たべていますか

3　たべましたか

4　たべる？

正解：3　たべましたか⸻

日文過去式文法重點整理｜動詞過去式敬體問句的正確用法 •

「たべましたか」是「たべる（吃）」的敬體過去式問句，意思是「你吃過了嗎？」 　→ 適用於日常對話中，詢問對方是否完成某個動作。

• 本題中 A 的語氣為正式詢問，語尾有「か」，表示為敬體。

• B 的回答「たべた」是普通形過去式，常見於熟人或朋友間的回答語氣。

其他選項解析：

• 1「たべますか」：現在式，問的是「要不要吃？」語意不符

• 2「たべていますか」：表示正在吃，與「已經吃了」不對應

• 4「たべる？」：口語普通形問句，語氣太隨便，不適合搭配「か」

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/05

一、〈文字・語彙〉

でんしゃの　なかは　とても　「　しずか　」でした。

この「しずか」の漢字是　哪一個？

1　静か　　2　弱か　　3　細か　　4　暗か 

正解：1　静か

文法重點整理｜形容動詞的漢字對應與語境理解 •

「しずか」＝ 静か（安靜的）是日檢 N5 常見形容動詞之一。 • 題中出現「電車裡」「とても」這些語境提示，明顯是在形容環境的安靜狀態。 • 其他選項為混淆詞： 　- 弱か（實際用法是「弱い」） 　- 細か（實際應為「細かい」） 　- 暗か（應為「暗い」） 　→ 均為錯誤用法或詞形不完整。 • N5 初級語彙中，「静か」「元気」「きれい」等形容動詞常作為狀態或感受描述，需熟悉其用法與對應漢字。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/04

一、〈文字・語彙〉

クーラーを　けしても、へやの　「　あつさ　」は　かわりません。
この「あつさ」的漢字是　哪一個？

1　熱さ　　2　厚さ　　3　暑さ　　4　重さ

正解：3　暑さ

文法重點整理｜形容詞轉名詞的正確漢字辨識「〜さ」

• 「あつい」有兩種常見意思： 　1. 熱い：熱的（觸感，如熱水、熱茶）
  　2. 暑い：天氣熱、空氣熱
  　→「暑さ」＝ 氣溫的熱，是本題語境的正確選項。
• 句中「クーラー（冷氣）」「へや（房間）」是判斷語境的線索。
• 「〜さ」是形容詞變名詞的基本型態（表示程度），也是 N5 必學句型。

二、言語知識〈文法〉

きのうは　つかれて　はやく　（　）。

1　ねました
2　ねます
3　ねて
4　ねる

正解：1　ねました

文法重點整理｜動詞過去式與時間詞搭配

• 句中有「きのう（昨天）」這個過去時間詞，因此動詞也要用過去式。
• 「つかれて」是「つかれる（疲勞）」的て形，前後句動作是連接關係。
• 「はやく　ねました」＝ 早早就睡了 → 自然且完整的過去動作描述。

其他選項錯誤原因：

• 「ねます」「ねる」：現在式，與「きのう」時態不符。
• 「ねて」：て形無法結尾，句子不完整。

三、読解

【文章】
まいにち　いそがしいですが、わたしは　まいあさ　6じに　おきて　べんきょうします。

【もんだい】
この人は　どうしていますか。

1　べんきょうを　しません。
2　ゆっくり　ねています。
3　あさ　はやく　おきます。
4　いそがしく　ありません。

正解：3　あさ　はやく　おきます。

文法重點整理｜逆接與習慣句型判讀

• 「〜ですが」＝ 雖然～但～，表示轉折，是 N5 常見句型。
• 「まいあさ　6じに　おきて　べんきょうします」＝ 習慣句型，用現在式表示規律動作。
• 此題需抓住句中「いそがしい（忙碌）」但仍「早起學習」的對比邏輯。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/02

一、〈文字・語彙〉

きのう　おふろに　入ったとき、シャワーの「　おと　」が　大きかったです。

この「おと」の漢字は　どれですか。1　歌　　2　音　　3　声　　4　聞

正解：2　音

日文語彙判斷 × 漢字辨識文法重點整理｜

「おと」 • 「おと」有多個近音詞，常見混淆用語包括：

1. 音（聲音／物理聲響） 　

2. 声（人聲） 　

3. 聞（非名詞） 　

4. 歌（歌曲、唱歌） •

本句中出現「シャワー（蓮蓬頭）」＋「大きかった」＝ 表示非人聲的聲音，因此正解為「音」。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/04/01

一、〈文字・語彙〉

この　ケーキは　とても　「　あまい　」　ですね。
この「あまい」の漢字は　どれですか。

1　辛い　　2　重い　　3　甘い　　4　軽い

正解：3　甘い

日文形容詞的漢字對應與語境理解

「あまい」＝ 甘い（甜的），是用來形容味道的基本形容詞。

本題語境中出現「ケーキ」「とても」等關鍵詞，提示句子在描述甜點的味道。

其他選項為常見對立概念：「辛い（辣的）」「重い／軽い（重量）」，雖有混淆性，但與語意不符。

初級日語中，這類食物味道的形容詞極為常見，是 N5 語彙判別的重要基礎。

二、言語知識〈文法〉

あした　雨が　（　）　かもしれません。

1　ふります
2　ふって
3　ふる
4　ふらない

正解：3　ふる

【〜かもしれません】文法重點整理

「〜かもしれません」表示「有可能～」的語氣，是日檢 N5 常見推量句型。

接續規則為「普通形現在式」＋かもしれません，
→ 例：「雨が　ふる　かもしれません」＝ 可能會下雨。

其他選項的錯誤點：

• 「ふります」：敬體，不能與「かもしれません」搭配。
• 「ふって」：て形無法獨立使用。
• 「ふらない」：否定句，語意不符。

三、読解

【文章】
きょうは　母の　たんじょうびです。
だから　わたしは　ケーキを　つくって、プレゼントを　わたしました。

【もんだい】
わたしは　なにを　しましたか。

1　ケーキを　かいました。
2　プレゼントを　もらいました。
3　たんじょうびを　わすれました。
4　ケーキを　つくって　プレゼントを　あげました。

正解：4　ケーキを　つくって　プレゼントを　あげました。

【て形＋過去式的動詞接續】文法重點整理

• 動詞て形「つくって」：表示兩個動作的連接，常用於複合句中，表「做完A，再做B」的順序。
  　→「ケーキを　つくって」表示第一個動作。
• 過去式「わたしました」：是「わたします（交給）」的敬體過去式，用來描述已完成的動作。
  　→ 表示「已經把禮物送出去了」。

這一題測驗學生是否能理解句中兩個動作之間的關係，以及主詞「わたし」所做的事情。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/03/31

一、〈文字・語彙〉

りんごを　きって　「　おさら　」に　のせました。
この「　おさら　」の漢字は　どれですか。

1　皿　　2　更　　3　器　　4　盤

正解：1　皿

文法重點整理｜語境中の名詞理解「おさら」

• 「おさら」＝ 盤子／碟子，是用來盛裝食物的器皿。
• 此題關鍵詞為「りんごを　きって（切蘋果）」、「のせました（放上）」
  　→ 清楚呈現「把水果放在容器上」的情境。
• 「皿」是 N5 常見生活類漢字，其他選項如「器」「盤」雖有類似意義，但不對應「おさら」這個詞。

二、言語知識〈文法〉

A：たなかさんは　どこですか？
B：いま　かいぎしつに　（　）　いますよ。

1　いって
2　いっては
3　いきます
4　いく

正解：1　いって

「〜て います」文法重點整理

• 「〜て います」表示：
  　1. 現在正在進行的動作
  　2. 持續狀態／習慣（依動詞性質而異）
• 本句為「いま（現在）」＋「場所」＋「〜て います」的結構，表示「某人正在去某地／在某地中」。
• 正解為「いって（去）」＋「います」→ 表示動作正在發生中或剛抵達狀態。

其他選項錯誤原因：

• 「いっては」：語法不完整，會接禁止句
• 「いきます」：敬體現在式，不能接「います」構成進行形
• 「いく」：普通形原形，不接います

三、読解

【文章】
たなかさんは　いそがしかったので、ひるごはんを　たべませんでした。
よる、ラーメンを　たくさん　たべました。

【もんだい】
たなかさんは　どうしましたか。

1　ひるごはんを　たべました。
2　ひるごはんを　ぬきました。
3　よる　ひるごはんを　たべました。
4　ラーメンを　すこし　たべました。

正解：2　ひるごはんを　ぬきました。

「〜ので」文法重點整理

• 「〜ので」：表示原因（因為～所以～）
• 「たべませんでした」：明確的否定句，表示中午沒吃
• 「たくさん　たべました」：說明晚餐吃很多，暗示補回中餐
• 本題考察學生能否從兩段句子中抓出「沒吃午餐」這個行為結果。
• 「ぬきました（省略、跳過）」為 N5〜N4 常見生活用語，有時候會取代「食べませんでした」用於口語中。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/03/30

一、言語知識〈文字・語彙〉

言語知識〈文字・語彙〉

かさを　もって　いきます。　「　あめ　」が　ふるかもしれません。
この「　あめ　」の漢字は　どれですか。

1　雨　　2　飴　　3　雪　　4　雲

正解：1　雨

文法重點整理

此類「詞義辨識＋文脈理解」的題型是 N5 語彙實戰的高頻考法。

本題透過「かさ（傘）」「ふる（降る）」提供清楚語境，引導學習者判斷「下的是什麼」。

「あめ」可為：
　1. 雨（天氣）
　2. 飴（糖果）

「ふる」只會搭配天氣現象（雨・雪），不會搭配食物名詞 → 破除直覺猜詞習慣，提升語意判斷力。

二、言語知識〈文法〉

これは　わたしが　きのう　（　）しゃしんです。
1　とります　　2　とりました　　3　とる　　4　とって

正解：3　とる

「動詞普通形＋名詞」文法重點整理

• 本句是 N5 經典的普通形修飾名詞句型：「動詞普通形＋名詞」
• 「〜とるしゃしん」= 拍的照片
• 句中已有「きのう」這個過去時間語，但修飾名詞時仍要用普通現在形「とる」，不能用敬體或過去式
• 常見錯誤是誤選「とりました」（敬體過去式），但這不能修飾名詞

三、読解

【文章】
きのう　スーパーで　やさいと　にくを　かいました。
パンも　かいたかったですが、おかねが　たりなかったので　やめました。
さかなは　たかかったので　かいませんでした。

【もんだい】
この人は　きのう　スーパーで　なにを　かいましたか。

1　やさいと　にく
2　やさいと　さかな
3　やさいと　パン
4　にくと　さかな

正解：1　やさいと　にく

「〜ので」／「〜たい」文法重法點整理

• 本題為 N5 閱讀綜合題，需綜合多個句子資訊判斷實際購買項目
• 「〜かいたかったですが、〜ので、やめました」表示想買但沒買
• 「〜たかかったので　かいませんでした」表示因為貴而沒買
• 正解關鍵在於：「やさい」「にく」被明確動詞「かいました」肯定描述，其他項目皆為否定語句

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/03/29

一、言語知識〈文字・語彙〉

つくえの　上に　白い　「かみ」が　あります。
この「かみ」の　漢字は　どれですか。

1　紙　　2　神　　3　髪　　4　耳

正解：1　紙

文法重點整理

• 「かみ」為多義詞，可指「紙張」「神明」「頭髮」等
• 本題語境為「桌子上放著白色的東西」，判斷出是「紙」
• 搭配形容詞「白い」與名詞前的空間描寫，是 N5 常見的詞彙判別型考法

二、言語知識〈文法〉

山田さんは　きのう　びょうきで　（　）。
1　がっこうに　いきません　　2　がっこうに　いきました
3　がっこうで　やすみました　　4　がっこうで　べんきょうしました

正解：1　がっこうに　いきません

「〜で」「〜に」重點整理

• 「〜で」表示地點動作，「〜に」表示目的地。
• 「びょうきで」說明原因，表達因為生病所以沒有去上學，需搭配否定句「いきません」。
• 「がっこうでやすむ」語義上矛盾，因此排除。

三、読解

【文章】
田中さんは　日本が　すきです。　よく　日本の　えいがを　見ます。
日本の　たべものも　すきです。

【もんだい】
田中さんは　どんな人ですか。
1　日本に　すんでいます。
2　日本が　きらいです。
3　日本の　えいがが　すきです。
4　日本へ　いきません。

正解：3　日本の　えいがが　すきです

文法重點整理

• N5 読解重點是：抓出明確描述與主題句。
• 「すき」＝ 喜歡，「よく見ます」為習慣行為的線索。
• 題目雖問「どんな人」，但實際測驗學生是否抓到文章主幹敘述。
• 常見干擾選項會出現學生容易誤判的「住在日本」「不去日本」等推論性語句

🟥 一天一題日檢N5練習題｜2025/03/25

題目（一）文法・句型理解

つくえの　＿　に　ほんが　あります。
1　うえ　　2　うしろ　　3　した　　4　なか

正解：1　うえ（上）

文法詳解

本題考察 JLPT N5 級別常見句型：
名詞（場所）＋の＋方位詞＋に＋あります／います

此句為「桌子的某個位置有書」，表示無生命物品的位置，需使用「あります」。
選項中「うえ（上）」為最符合情境的答案。

關鍵文法重點

• あります：表示無生命物品的存在。
• います：表示有生命物體的存在。
• 「〜の＋方位詞＋に」：用來表示物品或人物所在的位置。
  例：うえ（上）、した（下）、まえ（前）、うしろ（後）、なか（中）、よこ（旁）等。

🟥 一天一題日檢N5練習題｜2025/03/27

一、言語知識〈文字・語彙〉

この　かんじの　よみかたは　どれですか。
「先生」
1　せんせん　　2　せいせい　　3　せんせい　　4　せいせん

正解：3　せんせい

文法詳解

這題考漢字的基本讀音辨識，是 N5 最基本的詞彙能力。「先生」為常見名詞，意思是「老師」，讀音為「せんせい」。

關鍵文法重點

• 「先」：讀作 せん
• 「生」：此處讀作 せい
• 注意音讀與訓讀的搭配，在複合詞中常用音讀。

二、言語知識〈文法〉

わたしは　まいにち　6じに　（　）。
1　ねます　　2　おきます　　3　たべます　　4　いきます

正解：2　おきます

文法詳解

本句意思為「我每天早上六點（　）」，從句意判斷，應填入「起床」這個動作。「おきます」是「起きます」的敬體形，意思是「起床」。

關鍵文法重點

• おきます：起床。
• ねます：睡覺，不符合時間語境（早上六點不會是睡覺）。
• たべます：吃。需搭配「朝ごはん」等語境。
• いきます：去。語意不完整，需加上地點。

🟥 日檢N5線上模擬試題｜2025/03/28

一、言語知識〈文字・語彙〉

この　ことばの　かんじは　どれですか。
「はなみず」
1　花水　　2　鼻水　　3　耳水　　4　口水

正解：2　鼻水

文法重點整理

• 「はな」根據語境可表示「花」或「鼻子」
• 「鼻水」＝ 鼻涕，是日常常見身體相關用語
• 花水（不是鼻涕） ，並非日文常用語，會讓人困惑
• 初級日語常會考一詞多義，需理解生活語境中詞義的變化

二、言語知識〈文法〉

いま　ともだちと　レストランに　います。　そして、カレーを　（　）。
1　たべました　　2　たべます　　3　たべています　　4　たべたいです

正解：3　たべています

「〜ています」文法重點整理

• 「〜ています」表示動作正在進行中（現在進行式）
• 「います」＋現在發生的事，是判斷使用「〜ています」的線索
• 常見搭配：
  　　たべています（正在吃）、よんでいます（正在讀）

三、読解

【文章】
けさ　ねぼうしました。　あさごはんを　たべませんでした。　でも、がっこうには　まにあいました。

【もんだい】
この人は　どうしましたか。
1　朝ごはんを　たべました。
2　がっこうに　いきませんでした。
3　がっこうに　おくれました。
4　がっこうに　まにあいました。

正解：4　がっこうに　まにあいました

「まにあいます」文法重點整理

• 「まにあいます」＝ 趕上、來得及
• 「ねぼう（睡過頭）」不代表一定遲到，要看句中後續動作判斷
• N5 讀解常考日常行為＋結果的邏輯關係判斷